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【教师风采07】罗佳:真心,努力,无愧于心——记优秀教师、计算机系专职教师罗佳
日期:2016-10-10  发布人:kc   编辑:宣传策划部 陈思  来源:  浏览量:393 打印本文

? 罗佳是学院计算机系程序类课程的教师,主讲c语言、c++、数据库,php等课程。她担任教职九年,发表论文八篇,出版教材两部,主持、参与科研教改项目五项……罗佳在教书、科研、育人这条路上愈加坚定固执,也收获了许多教育的切身心得体会。


教学理念与CDIO的有机融合


??? 学院CDIO工程教育模式的核心思想,是培养学生的动手实践能力,而基础常识的牢固是培养实践能力的前提,这就给教师们的教学带来了更高的挑战。


??? 说到与CDIO工程教育模式相结合的教学理念,罗佳简单干脆地用几个字概括了她的想法——“让学生听懂,听明白”。“系上的CDIO项目我几乎每项都有参与,”罗佳说,“也见证了该改革前后对学生的影响。”


??? 为加强计算机课程的教学改革,罗佳和同事在教学中创新式的使用了“剧本式教案”。新的“剧本式教案”能加强学生和教师之间的互动,使得各个老师能统一教学模式和教学思路,而且这种情景式教学也让学生身临其境,便于理解,从而有效地解决了程序类课程带给学生的枯燥感。


??? 而CDIO中制作的“微课”则进一步拓展了教师的教学时间和学生的学习时间,让学生享受“随时随地学习”的方便。“‘微课’就是大家把上课中,学生学习的难点做成10分钟左右的微视频,放到网上由学生课下自行下载和学习,从而有效解决以前学生上课没听懂,或错过的常识点而课下找不到老师辅导的尴尬现象,大大提高了学生的学习效率。”罗佳说。


??? 除此之外,罗佳还承担了一部分实验教学的引导建设工作,包括担任教学课程的实验部分的上机引导、为学校公共基础课程《C语言程序设计》进行题库建设、带领计算系学生进行实践专周实验等,实验工作进一步提高了她的实践教学技能,收获了与学生在实践方面互动的更多经验。


??? 罗佳在教学、实践之外,也不忘充实自己。她参加了MicroSoft组织的《C#程序设计》培训及《SQL Server》培训,为她的课堂加入了更多新鲜的常识养分。


教师“C罗”与学生的小故事


??? 提到教学中最重要的主体——学生,罗佳也有许多感悟。她说:“学生的反应和成绩好坏是对教师教学质量的最好评价,对教学改革起到关键的推动作用。我对待学生的方式是,课上是老师,课下是朋友、尽量缩小教师与学生的距离感。”


??? 课下,罗佳和学生们有着彼此的故事和插曲。学生们喜欢罗佳老师,就给她起了一个小绰号——“C罗”。最开始,不看足球赛的罗佳都不知道这是一个球星的名字,也不知道它的来历,当被学生叫出这个“绰号”的时候,她一脸疑惑。后来学生们告诉她,因为她姓罗,又是教C++课程的,简而言之,就叫她“C罗”了。


??? “我很喜欢这个名字,”罗佳说,“能与球艺高超的明星齐名,说明我得到了学生的认可,现在在大家系,无论学生还是老师以及辅导员都叫我‘C罗’。”


??? 在教学中,罗佳曾遇到这样一件让她难忘的经历,让她更懂得了与学生的相处和相知之道。有次上课,有个女学生老讲话,罗老师让她起来回答问题,她回答不上,罗老师让她站着以小惩。没想到的是,女学生当场哭了。


??? 放学后,罗老师与她促膝谈心,而女学生也主动地承认了错误。“我因为没考虑到女生面子薄,让她自尊心受到伤害,向她道了歉,”?罗佳说,“但最感动的是,我俩简单地拥抱了一下,这个拥抱让我和她至今难忘。”


??? 这样一个拥抱,拉近了教师与学生的距离,让彼此多了一分信任,多了一分诚恳,也多了一分包容。

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??? 罗佳认为,要做一名优秀的教师,需要真心,努力,无愧于心。真心是对教育真心,对学生真心,努力和无愧于心,是对教育事业的贡献和付出,才会在教师这个职业上有所收获。


? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(宣传策划部 陈思)


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