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【教师风采03】黄曼绮:培养学生是教师最大的成就——记优秀教师、云计算科学与技术系系主任助理黄曼绮
日期:2016-10-09  发布人:admin   编辑:宣传策划部  来源:  浏览量:253 打印本文

????????清晨六点起床,八点到校,九点开始实践专周课程,十点参加系上安排的CDIO中期教学检查,下午继续带学生进行实践专周课程,紧接着又是教学会议,听取宁波大学王处长分享翻转课堂的经验,之后继续实践专周课程,加上OpenStack的实验课程,直到晚上九点多,二教管理员清理教室时,才和学生离开教室。十一点回到家。



??? 这是云计算科学与技术系教师黄曼绮某一天的工作安排,从早到晚,满满当当,容不得一丝松懈。自从2007年硕士毕业来学院工作,已经有九年的时间了。这些年的教师生涯,让黄曼绮对教师这个行业有了更深的认识,也在她与学生的交往之中有了更多的收获。



?????????????????????????????????????????????????忙碌的教学科研能手


????????黄曼绮怀着对教书育人这项工作的严谨和责任,她的教学计划和教学安排很紧凑,备课、上课、带学生实践十分忙碌。


????????特别是2012年,学院云计算科学与技术系正式成立,建系之初全系只有两名老师,艰辛和压力不言而喻,但黄曼绮更多的是骄傲,“第一届只有58个毕业生,但是就业率达到了100%,这是一个很有前景的专业。”


????????在最核心的教学和科研版块,为配合学院的CDIO教学改革,黄曼绮和同事们一起,利用学院的综合优势,以及国腾云计算研究中心产学研一体融合所提供的条件,在系领导的带领下,以创新的思维进行人才培养和专业建设,从分析人才需求,对人才角色分类,建立课程群体系能力,培养目标矩阵,自主研学等方面进行教学改革。


????????落实到具体的教学模式,黄曼绮和同事们一起创新建立了具有云计算系特色的教学模式——“教学工厂”模式,将实际的企业环境引入教学环境之中,并相互融合,实施以项目课题为导向的实践性和操作性现场教学模式,深化实施以“教、学、做、评”为核心的一体化教学理念。此外,黄曼绮和同事们还积极参与云计算系对人才分角色、分层次培养的教学改革,积极参与创建了“云计算系大数据挖掘创智班”。


??????????????????????????????????????????????????????学生喜欢的好老师


???????? 提到学生,黄曼绮有说不完的话。她的教学理念是以学生为中心,希翼一切教学手段以培养学生成才为目的。“把每个学生当自己的孩子对待。常常多想想,如果是我的孩子,我会怎么教导他。”黄曼绮老师说。


???????? 在教学上,黄曼绮尽量多与学生互动,从互动中进一步培养学生学习的兴趣。她在课堂上的互动方式多种多样,比如生动的比喻,简洁的语言,她会和学生讲云存储就像一个桶,桶里面装满了对象,分成标识符、数据、元数据和访问权限,再逐步分类、定义,让学生联想、理解、记忆,达到常识巩固的目的。


????????在前文提到的那个工作日,黄曼绮带着学生连续做了4个小时实验,学生们看着在黄老师细心引导下搭建的系统,依然兴致勃勃,丝毫没有疲劳和离开实验室的感觉。学生们说:“好舍不得关掉我的电脑,真希翼把这个页面多留一会。”


???????? 那一刻,黄老师心中留下的是满满的成就感。


????????“学生就是大家的观众,就是大家的服务对象,培养他们的质量是检验大家的标准,”黄曼绮说,“要把学生当朋友和孩子一样对待。”


???????? 学生和黄曼绮老师的感情还体现在点滴的生活中,学生们给她起了一个和蔼可亲又时尚的绰号“黄妈”,这个绰号里象征着黄曼绮母亲般的温暖。学生也经常给黄曼绮发送信息,感谢她对自己的帮助。其中有一个学生质朴地写道:“感谢在大学能遇到您,感谢您教会我常识,我现在工作中的主要东西就是您传授给我的,祝老师工作顺利,天天开心。”


???????? 在毕业典礼上,学生代表点名感谢黄曼绮老师,她坐在台下感受着这一场景,十分动情。在作为教师代表上台讲话时,黄曼绮也怀揣着这份感动,给予毕业生们最美好的祝福。



????????“学生们能学到常识,找到工作,在社会上靠自己的能力生活下去,这就是大家做老师的最大的成就。”黄老师说。


????????黄曼绮认为,作为一个优秀教师的品质是敬业。唯有敬重自己的职业,将教师这份职业的光和热奉献出来,才能惠及更多求知若渴的学生。


(宣传策划部 陈思)


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