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【迎校庆,促发展】学生工作处:立德树人二十载,育才育德铸辉煌 ——喜迎学校建校20周年专题报道(八)
日期:2021-10-13  发布人:xcbxqw  浏览量:0

    随着中国特色社会主义进入了新时代,高校学生工作也就有了发展的新方位与新坐标。习大大总书记曾强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

    面对这样的责任,面对人民群众对教育事业的期待,二十年来,学生工作处树立“以学生为中心,成就学生理想”的愿景,以立德树人为根本,坚持改革创新、稳中求进,以“育才工程”为抓手,全力构建系统化、层次化、个性化,具有学校特色的思想政治教育体系,逐步形成了“一体两翼”的育人格局:“一体”即“学生为主体”,“两翼”即聚焦学生成人的科成计划和聚焦学生成才的百叶计划。

 

以学生为中心,成就学生理想

    二十年来,学生工作处按照学校教学改革总体思路,依据导向性、定量性、可操作性的规则,运用底线思维、前沿思维、大数据思维,在努力提升学生基本素养和思维能力的基础上,全面提高学生综合能力,促进学生成长成才。

    一、学生竞赛工作

    2011-2020十年中,我校学生竞赛获奖量共计4059人次,学生平均获奖比例为3%,从2011年的70人次到2020年1034人次,等级从国家级一等奖到国际级一等奖,实现了量的突破,也实现了质的飞跃。

 


 

    其中,2016年至2020年获国际级奖项41项,国家级奖项1778项,省级奖项2641项,在同类高校中成绩突出。曾获得全国大学生电子设计竞赛国赛一等奖4次,在全省民办(独立)学院中居于首位,在全省高校中名列前茅。在数学建模、“挑战杯”、中国互联网+大学生创新创业大赛、全国大学生机器人大赛等重要比赛中获得过国家一二三等奖。

    二、学生综合素质提升工程

    学生工作处紧紧围绕人才培养,着力提升学生学习能力(深造工作)和综合能力(综合A级证书评定)培养,引导学生以学为主、全面的发展。

 


 


 

     近年来,我校学生深造工作不断加强,学生报考率、上线率、深造率逐年增长,2020年学生深造人数为183人,深造率达到5.17%,其中双一流大学录取人数21人,占深造总人数的11.5%。近三年,我校深造学生共计395人,未来将继续加强此项工作,实现10%的远景目标。

 

 

 

    在学生综合能力培养上,学生工作处以综合素质A级证书为抓手,校内形成完善的评定机制,校外积极参加四川省综合素质A级证书评定。近五年中,学校综A获奖人数共计840人,数据稳居全省38所独立(民办)学院榜首,位居全省高校前列,获奖总数超过亚洲城ca88。2017年,我校获奖人数达历年之最,位居全省高校第4名。

重行、业专、明志

    作为高校接触学生最多最近的一线队伍,如何担负起育德育才的重要使命,是学生工作处一直探索的方向。多年来,学生工作处在思想政治队伍建设中坚持实施辅导员队伍成长计划,以《辅导员职业能力提升计划》为抓手,从多方面畅通辅导员晋升发展途径。一是设立了“星级辅导员”晋升制度。现有星级辅导员31人,其中五星辅导员1人,享受副处级待遇(兰琼)。二是积极推动思政教育创新,持续优化“1+2+3”(品牌活动、阵地建设、课程主渠道)的大学生思想政治教育创新工程,不断探索层次丰富,覆盖广泛的思政教育体系。三是设立心理智慧导师,创建智慧导师实践训练营品牌,将心理健康教育与思想政治教育深度融合,研究典型学生群体心理行为困扰,提供系统的精准化教育心理训练。

 

    多年来,我校辅导员队伍建设成效显著:

    1、2020年四川省首届名辅导员评选,全省共评选20名,其中公办院校18名,民办院校仅2名,我校兰琼是全省民办(独立)院校中唯一获评者。

    2、四川省辅导员年度人物共评选了6届,我校获评了4届(刘欢:第三届提名奖;卓飞:第四届年度人物奖;兰琼:第五届入围奖;张明:第六届提名奖)在全省民办本科院校及全省民办(独立)学院获奖次数均排名第一,且是唯一一个获得过年度人物的独立学院。

    3、从2016-2020年五年期间,全国民办高校优秀辅导员评选共举办了5届,我校每届均有1名辅导员获评,获评老师分别是:刘欢、兰琼、高晋、曾磊、王爽。

    4、四川省从2013年起已经连续举办了7届辅导员大赛,我校7次参赛,5次获奖,在全省民办(独立)学院中居于首位。其中,我校卓飞在2017年以第一名的成绩荣获第五届省赛一等奖。

 

 

 

砥砺二十载,展望新辉煌

    未来,学生工作处也将继续坚持“一体两翼”的育人理念,将培养学生的个性贯穿于教育的全过程。

    “一体两翼”下的学生工作模式,辅导员队伍要“精”,学生党员和干部队伍要大。为此,学生工作处将进一步建立健全制度和创新工作模式,将学生满意度与学生工作相联系,激发学生的最大潜能,把学生培养成富有灵活性、适应性和创造性的、个性充分发展的人。同时,培养学生带头人,与学生工作涵盖的学生党建、学生学习、学生教育管理、学生思想政治教育和学生活动开展等各个方面实现有效对接,调动一大批学生干部参与到学生工作中来,借助学生力量,履行自我教育、自我管理和自我服务的职能。

 

    习大大总书记在全国教育大会上的重要讲话中明确指出,高校要“着重培养创新型、复合型、应用型人才”。这为高等教育的人才培养指明了方向。着重培养创新型、复合型、应用型人才需要深化高等教育体制改革。今后的学生工作将继续坚持“重行、业专、明志”的理念,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,全力促进学生成长成才,努力为国家和社会培养知行合一的高素质应用型人才。

    (学生工作处 董涛)

 

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